Стань бизнес-тренером 2.0: создай авторский тренинг или бизнес-игру (обучающая программа)

Игры являются одним из наиболее эффективных, а главное, увлекательных инструментов в обучении и развитии персонала, аудитории.

Центр «Мой бизнес» приглашает принять участие в обучающей программе, в ходе которой вы научитесь создавать свои авторские игры для бизнеса, а также применять игровые форматы для диагностики, обучения и мотивации персонала. Сегодня задача корпоративного обучения состоит в том, чтобы дать возможность персоналу выполнять те или иные задачи самостоятельно, пережить собственный опыт.

Основная цель обучающей программы — повышение профессиональных навыков для тех, кто планирует стать бизнес-тренером, имеет желание опробовать свой накопленный профессиональный опыт на широкой аудитории при использовании различных методических подходов к структуре и содержанию тренинга или бизнес-игры при условии достижения результата тренинга или бизнес-игры.

В течение двух дней программы участники узнают:

• тонкости управления аудиторией, которые помогут удержать группу в продуктивном состоянии

• подробную структуру тренинга и закономерности того, как сбалансировать теорию и практику в тренинге

• современные методы подготовки к тренингу

По окончании обучающей программы участники смогут:

• самостоятельно спланировать, подготовить и провести результативный тренинг от начала и до завершения

• управлять вниманием группы, поддерживать живой интерес к теме тренинга и стимулировать творческую активность аудитории

• управлять групповой динамикой в тренинге

• четко, доступно доносить до участников важную информацию

• эффективно и точно подбирать необходимые инструменты обучения

День первый, 6 октября
Методы бизнес-тренинга и геймификация

1. Начальный тренинговый модуль и как его проводить с геймификацией (приветственная речь тренера, игровое знакомство и сбор ожиданий; принятие правил тренинга; постановка бизнес-целей в учебном процессе; вовлечение участников в учебный процесс)

2. Структура тематических тренинговых модулей с геймификацией (активизация внимания в игровом формате, информационная часть, игровые практики, безоценочная обратная связь)

3. Обратная связь и ее место в структуре тренинга (оценочная и безоценочная обратная связь: в чем разница и каково влияние каждой из них на учебный процесс, алгоритм перевода оценочных суждений участников в безоценочную обратную связь)

4. Отличие профессии бизнес-тренера от смежных профессий: спикер, преподаватель, учитель, методист, наставник, коуч, фасилитатор, модератор, психолог, тренер личностного роста. Зона ответственности бизнес-тренера и польза для бизнеса.

5. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы (пять видов разминок и алгоритм проведения; ценность разминок для группового процесса; ситуации, где разминки не нужны)

6. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга, алгоритм ее проведения

7. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга (диалоговый формат лекции, игровой формат лекции, презентационный формат лекции, вовлекающе-мотивационный формат лекции)

8. Метафорическая деловая игра как метод работы со сменой установок и для креатива, алгоритм ее проведения

В ходе геймификации группа набирает победные баллы. При соответствующем количестве набранных баллов группа получает в подарок дополнительный материал.

День второй, 7 октября
Методы бизнес-тренинга и геймификация (подбор кейсов и игр для тренинга с геймификацией)

1. Игровые удовольствия участников тренинга:

• как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга

• как использовать игровые удовольствия при выборе методов организации практики

2. Игровые динамики, вовлекающие участников тренинга в учебный процесс с геймификацией:

• пять видов игровых динамик

• феномен усиления вовлеченности в учебных процесс за счет игровых динамик

3. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:

• как писать кейсы с учетом игровых удовольствий

• как проводить кейсы с использованием игровых динамик

• как организовывать обратную связь и анализировать результаты кейсов

4. Настольная деловая игра как системный метод бизнес-тренинга:

• три универсального шаблона к созданию настольных деловых игр на примере Игры РИТОРИКА ЖАННЫ ЗАВЬЯЛОВОЙ

• практика создания настольной деловой игры для учебных целей

5. Как работать с литературой на этапе написания концепции:

• что мы ищем в книгах?

• какие книги нам нужны, а какие – бесполезны?

• как распределять отдельные темы тренинга в течение тренингового дня?

• как написать свой авторский тренинг по чужой книжке?

6. Что такое сценарий тренинга и как его писать?

• структура сценария тренинга, принятая в ICBT

• план-тайминг тренинга и как он помогает ускорить написание тренинга

• использование методологических карточек при написании сценария тренинга

Вход на мероприятие — при предъявлении уникального QR-кода. Код будет направлен накануне по СМС или по электронной почте (предпочтительный вариант связи просим указать при регистрации).

Если форма регистрации не загружается, попробуйте отключить VPN и обновить страницу.

Фото из архива спикера