Стань бизнес-тренером: создай свой тренинг или бизнес-игру (обучающая программа)

1. Начальный тренинговый модуль и как его проводить с геймификацией:

• приветственная речь тренера

• игровое знакомство и сбор ожиданий

• принятие правил тренинга

• постановка бизнес-целей в учебном процессе

• вовлечение участников в учебный процесс

2. Структура тематических тренинговых модулей с геймификацией:

• активизация внимания в игровом формате

• информационная часть

• игровые практики

• безоценочная обратная связь

3. Безоценочная обратная связь:

• место обратной связи в структуре тренинга

• оценочная и безоценочная обратная связь: в чем разница и каково влияние каждой из них на учебный процесс

• алгоритм перевода оценочных суждений участников в безоценочную обратную связь

4. Отличие профессии бизнес-тренер от смежных профессий: спикер, преподаватель, Учитель, методист, наставник, коуч, фасилитатор, модератор, психолог, тренер личностного роста. Зона ответственности бизнес-тренера и польза для бизнеса

5. Разминка как метод управления психо-физиологическим состоянием группы:

• пять видов разминок и алгоритм проведения

• ценность разминок для группового процесса

• когда и как проводить

• ситуации, где разминки не нужны

6. Фасилитация как метод активизации внимания участников тренинга:

• алгоритм проведения фасилитации

7. Мини-лекция как метод бизнес-тренинга:

• диалоговый формат лекции

• игровой формат лекции

• презентационный формат лекции

• вовлекающе-мотивационный формат лекции

8. Метафорическая деловая игра как метод работы со сменой установок и для креатива:

• алгоритм проведения метафорической деловой игры

В ходе геймификации группа набирает победные баллы. При соответствующем количестве набранных баллов группа получает в подарок дополнительный материал. .

1. Игровые удовольствия участников тренинга:

• как проводить фокус-группу по диагностике игровых удовольствий будущих участников тренинга

• как использовать игровые удовольствия при выборе методов организации практики

2. Игровые динамики, вовлекающие участников тренинга в учебный процесс с геймификацией:

• пять видов игровых динамик

• феномен усиления вовлеченности в учебных процесс за счет игровых динамик

3. Case-study как системный метод бизнес-тренинга:

• как писать кейсы с учетом игровых удовольствий

• как проводить кейсы с использованием игровых динамик

• как организовывать обратную связь и анализировать результаты кейсов

4. Настольная деловая игра как системный метод бизнес-тренинга:

• три универсального шаблона к созданию настольных деловых игр на примере игры «Риторика Жанны Завьяловой»

• практика создания настольной деловой игры для учебных целей

5. Как работать с литературой на этапе написания концепции:

• что мы ищем в книгах?

• какие книги нам нужны, а какие – бесполезны?

• как распределять отдельные темы тренинга в течение тренингового дня?

• как написать свой авторский тренинг по чужой книжке?

6. Что такое сценарий тренинга и как его писать?

• структура сценария тренинга, принятая в ICBT

• план-тайминг тренинга и как он помогает ускорить написание тренинга

• использование методологических карточек при написании сценария тренинга

7. Практика по созданию тренингового модуля на 90–120 минут